У него нет бакалавриата - он же написал - колледж, т.е. - переводя на русский - техникум - у него - среднее техническое.

Соответственно - есть 2 варианта - если хотите знаний и делать карьеру в области электроэнергетики - сдаете ЕГЭ и путаетесь пробиться на дневное отделение в хороший ВУЗ - как пример - Чебоксары, Иваново, бывший ЛЭТИ (не знаю, как он сейчас, НГТУ, ТПУ, бывший МЭИ. Только при этом - надо четко знать - на какой факультет, ибо направление сейчас ровно одно (!) - электротехника и электроэнергетика, а специализации - очень разные, и вместо специалиста по РЗА из вас могут сделать специалиста по электроприводу и системам управления или по электрооборудованию промпредприятий. В этом варианте, насколько помню - у вас остается отсрочка от армии.

Второй вариант - идете работать и поступаете на очно-заочную форму платно, но, опять таки - в приличный ВУЗ (или - средний ВУЗ - толковый рабочий коллектив), с теоретической подготовкой тут будет все сильно хуже, т.к. времени на обучение и теоретическую проработку материала у вас будет сильно меньше. Но больше практического опыта, опять таки - возможна отсрочка от армии, насколько помню.

Третий вариант - работа и заочное отделение - наилучший с точки зрения практики, наихудший с точки зрения теории, если в коллективе рабочем не будет хорошо подкованного в теоретическом плане человека, который возьмется вас всему этому научить. Но тут от армии не отвертеться никак.

Ну и насчет того, что не нужны технические специалисты, к моменту, когда он закончит учиться - вполне себе понадобятся. т.к. текущими темпами мы идем к тому, что скоро у нас начнутся отказы в системах жизнеобеспечения.

Да, еще одно замечание - работа в электротехнических и электромеханических направлениях предполагает умение обращаться с методами высшей математики - здесь это - повседневный инструмент.

Спасибо большое, что отвечаете, каждое слово приму к сведению. Насчет бакалавриата я понял как сокращение, типа отсчет времени, идет от того, как я закончу бакалавриат.
Я единственное еще вопрос не задал. Важна ли магистратура? Я слышал, это для начальников, но дойду ли я до него? Вдруг, окажется, что начальником только по блату можно стать. И тогда смысл магистратуру если без связей и денег никуда. Именно ответ бы хотелось привязанный к опыту, т.е. пригодится ли обычному смертному магистратура, а если ради знаний, то какие знания на заочном например.

Еще, если у вас есть возможность (или кто это прочитает), подскажите пожалуйста, по вашему мнению есть ли смысл поступать на высшее очное, будут ли от этого плоды? Мои родители считают, что это перебор столько учиться, а соответственно на шеи сидеть. Я сейчас заканчиваю техникум и мне будет 20 лет, получается еще 4 года на очном бакалавриат=сидеть на шеи родителей, затем два года магистратура, если это стоит того. Т.е. родители в принципе не будут против, но у них переворачивается все в голове, если они думают, что мне нужно будет до 24-26 учиться. Да и я хотел бы смысл понимать.
Я к чему это спрашиваю, просто я живу так скажем в изоляции мнения родителей, и я не знаю как лучше сделать, потому что отец среднее не по профессии работал и работает, мама среднее не по профессии работала и работает. Поэтому я не знаю как лучше и у кого спросить как лучше, если у вас есть возможность, осветите этот момент. Потому что, кроме того, что без высшего никуда, я больше ничего не знаю. Если грубо выражаться, у меня бабушки. дедушки и моя семья деревня, ну если совсем грубо говорить.
Т.е. если коротко вопрос, то есть ли смысл идти на очное (продолжить учиться еще 4 года + 2 года если магистратура).
Потому что, в колледже я 4-ый год учусь и какие-то знания нам стали давать по профессии к концу 3-го, а перед этим было куча мусора типа Философии, Экологии, Химии. Если точнее выразиться, это все полезно конечно, но многое преподавалось очень очень в не полезном виде, все сводилось к тупому конспекту, 0 объяснений, одни практические и лабораторные, от которых потом в голове пустота и это мнение всех моих одногруппников, я считаюсь в группе инициативным, поэтому я отслеживаю эти моменты, когда всем не понятно. Здесь не работает, типа "да это ты не учишься, тебе теорию дают? дают. а то что ты не учишься, твой косяк". Я веду к тому что, получу ли я реально знания, если продолжу учиться с ручкой и тетрадкой за партой. Или это опять сведется к бесполезным парам для галочки, тупым конспектам опять же для галочки.
Если кто-то считает конспекты полезным делом, я смогу пояснить, почему я так считаю, не работает это так "пишешь, значит запоминаешь", по крайней мере не со всеми.

Вообще, у меня есть возможность поступить именно на специальность инженер рза за 50к в год на заочном. Я так понял, по возможности продолжать именно по специальности, никуда не уходить в сторону энергетики и электрохники, где 30к в год.

Добавлено: 2020-09-13 16:45:39

Да вообще без разницы, я сам должен фильтровать информацию. Спасибо вам большое за ответ. Просто у нас например в техникуме, нету ни одного человека, который как-то бы продвигал студентов (вводил в курс дела). А если спрашиваешь, то они не знают ничего, они заняли этот стул и на нем, и сидят. Поэтому очень благодарен за ответы, хоть чуть-чуть, но кругозор расширяется точно.

Учитесь и никого не слушайте. Учёба ещё никому не повредила. Есть финансовая возможность  - учитесь. Я своих детей тяну, лишь-бы они получили образование. Учитесь, если есть желание. Если надо, мы поможем.

Не заморачивайтесь. Я по отцовской линии закончил энергофак Харьковского политеха по специальности Автоматизация производства и распределения электрической энергии, во времена учебы отца специальность называлась Релейная защита. Выбор был: институт общественного питания по призванию и филфак университета без экзаменов вне конкурса как чемпион областной олимпиады по русскому языку. Был, правда, довольно ленивым студентом, со второго курса едва не вылетел. При моем поступлении был конкурс 7 человек на место, дошли до диплома один из четырех поступивших. При моем последнем посещении альма-матер смотрю скучающих девушек в приемной комиссии. Явный недобор. И здесь же вижу скучающих абитуриентов: а куда легче поступить, чтобы учиться не напрягаясь?
Моя жена закончила ВУЗ попроще, специализация - электроснабжение Кубанского политеха. Но успела второе высшее образование получить: Харьковский институт радиоэлектроники заочно, Дважды инженер Советского Союза. Кстати, второе образование практически ничего не дало. Тем не менее, мы - достаточно известные в России специалисты в области РЗА независимо от образования.
Сын для начала закончил колледж электронного приборостроения по IT технологиям, затем "заушно" по укороченной программе получил высшее образование. Сейчас - очень сильный высокооплачиваемый специалист. Как-то упоминал: всему, что я знаю и умею, обязан колледжу. А ВУЗ мне дал корочки, благодаря которым могу продвигаться по служебной лестнице.
И, наконец, дочка. Закончила то же учебное заведение, что и мама. По настоянию профессоров и под напором мамы пошла в аспирантуру, куда душа не лежала. Собралась замуж, я ей посоветовал: муж, мол не велит. Поработала "серой мышкой" в РДУ, родила двоих деток сейчас начальник службы чуть ли не ежедневно названивает: так ты собираешься выходить на работу? Подменщицы и подменщики достали.
О коллегах по работе. Дмитрий Ясько сейчас - замначальника СРЗА ЦДУ, Андрей Пережогин - начальник СРЗА РДУ. Оба - выпускники того же  учебного заведения, которое заканчивали моя жена и дочка. Оба достигли высот за счет самообразования

Благодарю, записал себе. Только я никак не спрошу у преподавателей, в какой мере их надо знать. Т.е. что просто прочитать и иметь ввиду, а что пригодится полюбому и нужно заучить.

Добавлено: 2020-09-13 23:42:54

Спасибо огромное, расставили все по полочкам, честно очень ждал подобного комментария. Вопрос, куда идти учиться, на какую профессию, заочное или очное я считаю, что для себя ответил благодаря вам и тем, кто писал выше. Еще раз благодарю, что очень подробно написали и привели очень очень конкретный вещественный пример.

Добавлено: 2020-09-14 00:17:47

Честно говоря совсем не время для отдыха. Сейчас будет курсовик по моему направлению на два месяца, диплом за который либо 20 отдаешь, либо сам делаешь. А если считать, что я хорошо учусь и не зарабатываю нигде, я естественно буду делать все сам. Также, мне нужно прочитать 700 страниц чернобровова, шабада, филатова, беркович, беляева, дорохина. При этом усваивать, все что дают преподаватели. Заранее подготовиться ко вступительным экзаменам в ВУЗ, заранее подготовить какие-то заслуги, которые добавят баллы типа золотой значок ГТО. Подумать, как себя вести в армии, сказать что есть bc и быть водителем, либо сказать что шаришь в компах и быть там типа компьютерщиком, либо быть никем и прослужить, как обычный солдатик, чтобы никто не замечал. Обдумать план, как свалить со своего города, приобрести опыт здесь, а с опытом работы устроится в Петербурге и работать, или сразу туда свалить, только не знаю на какие шиши тогда там жить и где.
Короче у меня много всего в голове, много не закрытых вопросов, проблем, которые я должен решить за этот учебный год, либо свести их к минимуму.

По поводу "тактики, которой придерживаться для построения карьеры" я имел ввиду, на что делать акцент, чтобы стать средним релейщиком и зп иметь соответствующую, а потом быть чуть выше среднего и зарабатывать выше, чем средний релейщик. Упоминал образование, потому что есть знакомые, которые упирались в потолок, потому что не было высшего или магистратуры. А где-то бакалавра с головой хватает и выше не поднимешься, не дадут. Поэтому и написал здесь, чтобы кто-нибудь поделился опытом, расположением вообще дел в личном случае.

Спасибо за ваш ответ, но честно, очень не полезный. Это все одно и тоже, типа определись кем ты хочешь быть, подумай кто ты вообще такой, начни развиваться, думать, самообразование, ни с кем не ругайся, стремись и все такое. Или, как в детстве помню, попросил отца купить 10 кг гантели, а друг отца сидевший рядом (у него с деньгами не очень было, ну и у кого что болит, тот о том и говорит) сказал, а зачем тебе 10 кг, вон у тебя 1 кг, вот как только сможешь 100 раз поднять, вот тогда и покупай 10 кг. Типа совет такой не очень, я сам решу, как мне сделать, когда я куплю 10 кг, меня не надо назад возвращать на попу и говорить разберись у себя в голове. Это точно не про развитие, такие мысли только топят. Особенно, когда проблема не в бардаке в голове, а в дефиците информации от опытных людей. Я его не плохо так закрыл, за один день, написал утром, к вечеру столько ответов, что у меня порядок появился в голове. Вообще, очень благодарен тем, кто ответил. Мне вообще важен любой ответ, даже на часть вопроса, так скажем у кого какой опыт сложился. Кто-то очень начитанный и расскажет, что лучше читать. Кто-то хорошо зарабатывает и скажет, какие акценты ставить, по какому направлению учиться, чтобы потом хорошо зарабатывать. Кто-то работал начальником и скажет, что нужно знать студенту при приеме на работу, чтобы выглядеть выше своих конкурентов, которые выпускаются вместе с тобой и тому подобное...

По поводу корректности формулировок вопросов, ну это индивидуально. Кто захочет меня понять, помочь, я думаю поймет. Я как-то писал точно такому же человеку, как я, в точно такой же ситуации, он меня полностью понял и отвечал на мои вопросы даже наперед, т.е. знал уже, какие вопросы я буду задавать, на которые он когда то сам также искал ответы. Только он не много опережал меня, он уже закончил 4ый и искал работу, как раз сказал, что со средним практически никому не нужны, всем нужны студенты с опытом работы, а конкретно на практике, которой сейчас нету, т.к. группы нету. Рассказал, конкретно, что спрашивают со студента, это всякого рода понятия, что такое действующее значение, амплитудное, сказал, какие главы я конкретно должен знать наизусть по ОТ. Ему также как и мне заливали, какая у нас супер востребованная профессия, а по факту, не все так просто. Он также не советовал идти на гос. предприятия типа ПС и ЭС, потому что там платят меньше, чем в частных и работа на много скучнее. Но это он наверное имел ввиду, гос. это эксплуатация, а частные это наверное по типу наладки и разработки.
Спасибо за то, что выразили свое мнение.

Е.Г. Дорохина?doro перед Вами ))

ladiesman217,
Я встречал несколько путей.
1: бакалавриат очный-магистратура очная. Хорошая теоретическая база, ноль опыта в работе.
2: бакалавриат очный- магистратура заочная+ работа в эксплуатации. Какие-то знания и какой-то опыт.
3. техникум - бакалавриат заочный + работа в эксплуатации со всеми отпускными итд.  Если попадется хорошая компания наладки, то и там могут отпускать на сессию, но таких мало. Много опыта, мало знаний.
4. Бакалавриат очный- работа в наладке. Заработал на машину, квартиру и распрощался с профессией (ты конечно можешь остаться, если понравится такой образ жизни.)

Все варианты из реальной жизни. Думаю существуют и другие. Что выбрать? Зависит от твоих амбиций, способностей и желаний.
3 и 4 варианты дают заработок. 1 и 2 ые какую-то теоретическую базу для дальнейшего роста.

Упоминал как-то на Форуме. У моей дочки были в институтских однокашниках два балбеса (золотая молодежь). На откатах, да и то не всегда, сдавали экзамены. Каждый год производственную практику проходили в мехколонне по монтажу линий электропередачи. Очень высокопоставленные папаши решили, что в службах РЗА им позориться ни к чему. Тем не менее - директора подконтрольных родителям подразделений, причем отзывы их подчиненных вполне положительные.
И упомянутые выше Дмитрий Ясько (http://dororz.ru/fc_11.htm) и Андрей Пережогин (http://dororz.ru/hz_6_6.htm) - пример того, как самого себя построить и преподать.

Если есть понятие, как это делать, то скорее интересно сначала сделать, потом сравнить с правильным вариантом. Если же, я не знаю, как это делать, я всегда нуждаюсь в инструктаже, схемах, чертежах.
Допустим, когда у нас была первая практика внутри колледжа, я не смог бы придумать схему реверса, а потом сравнить, как правильно. А вот, если объяснить, как она работает, показать схему, я соберу схему и меня попросят сделать сигнализацию лампами вкл вперед/вкл назад/откл, то мне было бы интереснее самому сделать, а потом свериться.

Меня вообще почему подработка интересует, потому что, если всё читали здесь, я писал вроде, что одногруппник хуже меня учиться, но по блату что-то проектирует уже, получает какой-то опыт, пока я пачкую бумагу конспектами. Т.е. хотя-бы знать, какие варианты есть получения практики, я не сказал бы, что у меня много времени, но я привык заранее знать перспективы, чтобы для этого освобождать время. Я знаю автокад пригодится, так вот он ведь явно подразберется в нем, на выходе с колледжа будет полезнее, чем я. Темболее, я только недавно узнал, что пользуются в основном автокадом, по началу нам говорили без разницы, поэтому в компасе курсовик делал и руки тренировал под него, элементарные 3д фигуры пытался делать, ну и сложные по урокам. А как оказалось, 2д похоже предподчтение автокаду отдают, а 3д - компасу, хотя компас вроде проще...

Добавлено: 2020-09-14 21:47:02

Спасибо, коротко и по делу. Думаю, больше третий вариант подходит. Потому что

во первых, продолжить учиться очно я не осилю. Потому что, может в ВУЗ по другому, но в техникуме столкнулся, что у нас половина преподавателей, просто не знают свой предмет, потому что никто не идет работать, конкретно у меня по машинам. Просто, пара существовала, программа существовала, а знаний никаких, тупо сидели в телефонах все. Очень много конспекта без подкрепления объяснений, чисто для галочки, чтобы к ним потом претензий не было. Бывали пары, которые вот реально не пригодятся не при каких условиях, а преподаватель гасит, когда я время могу потратить на изучении пары конкретно моей профессии.
На дистанционке вообще гасят конспектами. Я такой человек, у меня в день, допустим есть 4 часа, которые я могу потратить на полное погружение в книгу, получение информации, ее анализ. Но, преподаватели задают конспект, который писать час, а по другой паре, 2 часа. Потом просто голова не варит, мозг плавиться, не хочется ничего читать, заниматься в общем самообразованием. Я всегда пытался спорить с преподавателями, понял к концу 3-го что нет смысла, все они лучше знают. Конкретно по РЗ я просил хотя бы по меньше задавать, он же считает, что, когда пишешь, то запоминается, что пишешь. У меня нифига это не работает.
Как итог, меня бесит подача информации в колледже, профессия началась только к концу 3-го, при чем хлынула. Когда можно было постепенно, еще с начала 2-го курса. Если в институте по другому подход, нету этой воды, где кроме оценки, можно знание получить, то я всеми руками ЗА очное.

во вторых, у меня в городе только один ВУЗ с возможностью поступления на бакалавриат инженер РЗА. Очное 133, заочное 53. Очное я не потяну. На бюджет отсутствует возможность попасть, т.к. почему-то не выделено под эту специальность. Под снабжение выделены бюджетные места, РЗА только за деньги, различие только очное/заочное.

Позвольте поинтересоваться. Вы сказали "Заработал на машину, квартиру и распрощался с профессией". Вы выбрали другую дорожку в энергетике или совсем с нее сошли? Очень интересно просто, если совсем из энергетики ушли, то куда? И почему так страшно написали "если понравится такой образ жизни". Вы имеете ввиду, кто-то руками работает в эксплуатации, а кто-то отучился на программиста и сидит дома, зарабатывает в домашней обстановке на фрилансе, дизайн, игры, сайт и тд?