Давайте к исходному вопросу. Дополнительных сведений в виде правильной схемы пока нет. После приколов чем сможем - поможем. Вопрос, естественно, на возмездную основу не тянет. Так, упражнение для интеллекта.
Даже если предположить, что здесь - прикол преподавателя, для ответа нужно знать хотя бы ток нагрузки (или его предположить). Строим векторную диаграмму первичных токов в обмотке НН, то же для вторичных токов. Далее с опережением (или отставанием? подумайте сами) на 30 электрических градусов строим векторную диаграмму нагрузочных токов стороны ВН. Компенсируем это сборкой вторичных цепей в треугольник.
Вуаля! (мой внучок, которому нет пока двух лет, этого термина пока не знает, но при каждом действии, которое ему, но не мне или маме, кажется великолепным, сопровождает соответствующим цирковым жестом). И мы в итоге получаем... Ладно, подождем ответа инициатора темы. До того ни сам отвечать не буду, ни опытным партнерам по форуму не рекомендую.
Кстати, поймите правильно приколы вместо прямых ответов в студенческом разделе. Своего рода проверка на вшивость. Ну дам прямой ответ хоть на возмездной, хоть на безвозмездной основе. Так преподаватель одним - двумя дополнительными вопросами Вас завалит. А если еще он время от времени заглядывает на Форум (таких немного, но знаю), там уж на зачете приколов получите немало.