Выделю:
- активное и позитивное мышление;
- знание тоэ и расчетов систем электроснабжения;
- ПУЭ, ПТЭ и ПТБ - обучат;
-не ныть, что мало платят как выпускнику и вы достойны бентли

- главное, вам должно нравится чем вы занимаетесь, и если сенсей приказал отревизировать автомат ВА - дотереть до блеска и получить удовольствие от сделанной работы. Тогда даже ведя себя так в малом, вас будут замечать и доверять более серьезные задачи.

#3, Спасибо за большой и развернутый ответ и советы!

Хотелось бы еще спросить у Вас по поводу АСУ. Что делают инженеры-электрики в данной области?
Мне интересно программирование ПЛК в CoDeSys, но в институте это преподавали поверхностно. Сейчас, в перерывах между изучением электроснабжения, ЭЭС, переходников и т.д. самостоятельно пытаюсь писать программы на разных языках МЭК.
Этим занимаются инженеры-электрики? Или на такую должность берут людей с более глубокими знаниями в программировании? 

И по поводу крупной стройки - Вы имели ввиду стройки крупных энергетических объектов и в отдел главного энергетика?
Был на стройке Белорусской АЭС в составе студенческого строительного отряда, запись в трудовой - арматурщик 2 разряда. По факту помогал в отделе охраны труда и работал на месте секретаря ген.директора. Но там ничего ценного именно для своей будущей профессии электриком не получил. Не знаю, может если самостоятельно ехать, как человек желающий работать и получать опыт - будет по другому.

Как выйти на данные серьезные стройки?

А реально попасть в отдел энергетика на какой-нибудь стройке на летний период, пока нет учебы?

#6, Спасибо за ответ!

Так вот трудность то вся в том, что где бы найти место, чтобы прикоснуться к железу. Сейчас мало кто, а точнее никто, не хочет брать ответственность за студента. У него же ни опыта, ни допуска.

По советам выше попробую на лето найти место на какой-нибудь крупной стройке. Но не знаю, там же также нужен допуск и разряд. А будет ли работодатель обучать, если ты пришел только на лето..?

CoDeSys это только инструментальное средства программирования ПЛК на языках  IEC 61131-3.
Чтобы реализовать автоматику систем электроснабжения на ПЛК необходимы определенные знания в области РЗА. Без этих знаний написать прикладную программу для ПЛК, скорее всего, не получится.

По роду работы вы с этим обязательно столкнетесь, начнете разбираться и программировать контроллеры. Возможно это откроет вам доступ к более серьезным и интересным проектам в будущем.

Если есть желание остаться работать в ВУЗе, тогда идите учиться в магистратуру, далее в аспирантуру, далее пробовать защищаться. Если собираетесь реально работать (да простят меня сотрудники ВУЗов) с железом РЗА и "людьми РЗА" эта магистратура никому не нужна. Говорю не голословно, т.к. сам когда-то заканчивал. Да и всем знакомым магистратура ничего не дала в плане карьерного роста или з\п. Ну прикиньте сами, имеется наладочная или эксплуатационная организация в которой нужно включить генератор с терминалами ХХХ. Приходят два кандидата, один работал с терминалами ХХХ и может делать даже гибкую логику, а другой только слышал о таких терминалах, но зато закончил магистратуру. Кого вы думаете возьмут на работу?
    Все эти песни в ВУЗе о престижности магистратуры и аспирантуры - пыль. Реально, даже в коллективных договорах и уставах предприятий ничего по этому поводу не сказано.
     Конечно, если вы после аспирантуры защитите кандидатскую, это будет плюс во всех отношениях.
     Мой совет, на раннем трудовом пути начинать учить железо. Когда вы будете разбираться в терминалах основных производителей, когда будете знать основы электромеханики ЭПЗ1636, ДФЗ201 и проч., тогда и будете иметь вес, как специалист.

Вы правы, так в России. Но топикстартер, насколько я понимаю, из Белоруссии, где действует ещё, можно сказать, советская модель образования. После окончания ВУЗа, выпускник получает специальность инженера (касательно технических специальностей). Это первая ступень образования. На второй ступени образования, она же послевузовская, специалист учится в магистратуре. Далее можно поступить в аспирантуру. Только в СССР не было магистратуры, выпускники вузов шли сразу в аспирантуру. Ну теперь придумали магистратуру, как промежуточное звено между первой ступенью высшего образования и аспирантурой.

Начните с монтажа и наладки.

#18,  а что заканчивали? В 18 лет имели уже 4 разряд. Техникум?