кстати, да... вещь нужная на первое время, потом как то автоматом запоминается. И как мне кажется, звуко-видеозапись больше нужна проверяющим, поэтому фразы звучат общие, при конкретной работе возможны уточнения и дополнения.

Внесу свой костыль... может кому пригодится, а может кто то дополнит или раскритикует.

Целевой инструктаж проводит производитель работ инженер СРЗиА ___________. 5 группа по электробезопасности.

ПС  ___ кВ  _________________
«__  » _________2017 года.     Время________ 

Целевой инструктаж 

членам бригады :
             электромонтеру СРЗиА  __________________
             ________________________________________

при работе по распоряжению  (наряду) №  _________

«Профконтроль устройств РЗА  МВ 10 кВ и ____________»
     
Мною, совместно с допускающим, путем личного осмотра проверена подготовка рабочего места к выполнению работ.  При  подготовке рабочего места были произведены необходимые отключения первичного оборудования:

-   откл. МВ 10  кВ _________
-   отключены ШР и ЛР присоединения
-   включены заземляющие ножи в сторону линии 10 кВ
-   с присоединения снят оперативный ток, отключены автоматы ШУ
-   установлено ограждение
-   вывешены плакаты безопасности на рабочих местах и соседних ячейках.

Подготовленное рабочее место соответствует мероприятиям, необходимым при подготовке рабочих мест.

       Для обеспечения безопасного проведения работ следует соблюдать требования Правил по охране труда при эксплуатации электроустановок, Правил промышленной и пожарной безопасности.  Работы проводить в местах, указанных в распоряжении (наряде). Не расширять границы рабочего места, не допускать изменения объема работ. Не приближаться к токоведущим частям, оставшимся под напряжением , а так же не относящимся к рабочим местам, на недопустимые расстояния.
     
Подготовленным рабочим местом для проведения проверки устройств РЗА  является:

Релейный отсек ячейки КРУН 10 кВ  «МВ 10 кВ ___________»
Приводное устройство МВ 10 кВ _____________

Соседние ячейки _________ находятся под напряжением.

        При проходе к рабочему месту руководствоваться плакатами и знаками безопасности,  следует помнить, что  остальное оборудование ПС находится под напряжением. Ограждение, плакаты, знаки безопасности, запирающие устройства должны быть на рабочих местах до полного окончания работ.

Распределение обязанностей:

а)  инж.СРЗиА _______. – общ.руководство и контроль за работой в ходе проверки УРЗА присоединения МВ 10 кВ ________________   

б) электромонтер СРЗиА   _________. - регулировка и проверка УРЗА МВ 10 кВ в релейном отсеке КРУН, а так же проверка вторичных цепей приводного устройства МВ 10 кВ___________, работа с проверочной установкой Ретом 21 

       При производстве работ необходимо пользоваться индивидуальными средствами защиты, проверенными электрозащитными средствами, исправными инструментами и приспособлениями.

       Для обеспечения электробезопасности перед началом работ во вторичных цепях следует произвести необходимые отключения во вторичных цепях, убедиться в отсутствии напряжения в цепях измерительных трансформаторов, цепях управления и сигнализации. Проверка отсутствия напряжения осуществляется с помощью измерительного прибора или указателя напряжения, отсутствие тока в цепях защиты – применением вольтамперфазометра ВАФ-А. Проконтролировать наличие постоянного заземления в цепях измерительных трансформаторов тока и напряжения.
     
     Следует учитывать,  что основным опасным производственным фактором на рабочем месте является то, что цепи межшкафных соединений (шинки управления, сигнализации) остаются под напряжением 220 В. Работы проводить без прикосновения к данным цепям.  При работе под напряжением во вторичных цепях работать только проверенным изолированным инструментом,  с применением средств индивидуальной защиты.   
     
     При проверке устройств РЗА работать с заземленной регулировочной установкой, подсоединять проверочные кабеля при отключенном испытательном напряжении. Во время испытаний вторичным напряжением и током не допускать прикосновения к проверяемым устройствам защиты и автоматики.

     Перед началом использования ручного инструмента, регулировочной установки Ретом 21,  необходимых приспособлений и устройств, убедиться в их исправном состоянии и пригодности для данного вида работы. Все рабочие мероприятия проводить с самоконтролем (взаимоконтролем), с пониманием выполняемых действий. Во время работы соблюдать правила эксплуатации инструмента и личную осторожность. 
   
      При обнаружении каких-либо неисправностей работу с ручным инструментом и другими приспособлениями следует прекратить.
     
      В случае травмирования в ходе работ или ухудшения самочувствия необходимо сообщить об этом производителю работ и воспользоваться бригадной аптечкой первой помощи, которая находится  ___________

     При выполнении работ во вторичных цепях следует руководствоваться типовой инструкцией по организации и производству работ в цепях устройств РЗА.
     В ходе проверки приводного устройства необходимо выполнить внешний и внутренний осмотр вторичных цепей, состояние клеммных зажимов, проводников, катушек управления привода.
     В релейном отсеке ячейки присоединения произвести внешний и внутренний осмотр вторичных цепей защиты и автоматики, состояние клеммных рядов, наличие заземления цепей тока, маркировки вторичных цепей. Сделать при необходимости механическую регулировку реле.
    Произвести проверку электрических характеристик ТТ 10 кВ и реле, аппаратуры управления. Проверить работу автоматики и сигнализации присоединения.

     При опробовании устройств защиты и автоматики воздействием на первичное оборудование получить разрешение у оперативного персонала.
     
     По завершению проверки восстановить рабочую схему устройств защиты и автоматики, проконтролировать целостность цепей тока, напряжения и цепей управления. Проверить готовность устройств РЗА ко вводу в работу. Произвести записи в необходимую документацию.
      После включения присоединения под нагрузку, при снятии электрических параметров, необходимо пользоваться измерительным прибором с изолированными щупами.

Есть вопросы по предстоящей работе?

     Опрос:
1-    Что вам поручается ?
2-    Назовите место проведения работы.
3-    Какое первичное оборудование осталось под напряжением?
4-    Какие вторичные цепи в месте проведения работы остались под напряжением?
5-    Назовите основные этапы предстоящей работы
(снятие вторичного напряжения для обеспечения безопасного проведения работы; внешний и внутренний осмотр устройств РЗА в ячейке и в приводе; регулировка релейной аппаратуры, электрические испытания УРЗА; проверка работы полной схемы РЗА)
6-    Назовите основные опасные производственные факторы при работе?
(первичное оборудование, находящееся в работе; наличие вторичных цепей, оставшихся под напряжением; работа с напряжением и током проверочной установки Ретом 21, работа с ручным электрофицированным инструментом)
7-    Назовите меры безопасности при работе с проверочной установкой Ретом 21.                   
(защитное заземление прибора, подключение измерительных проводников при отключенной приборе,  предупрежде-ние о подаче напряжения в схему)
8-    Какими электрозащитными средствами будете пользоваться?
(изолиров.инструмент, указатель напряжения, инд.средства защиты)

После регистрации целевого инструктажа можно приступить к работе.
    Целевой инструктаж провел :        ______________________________________

При первом взгляде показалось, что чересчур бюрократический документ. Но лучшее средство от любви с первого взгляда - посмотреть второй раз.
В принципе, подобные записки нужно рассматривать не как шпаргалки, а как инструкции по проведению инструктажей (это если технический руководитель утвердит). Можно одну на предприятие, а можно и с конкретикой по разным присоединениям. Правда в последнем варианте есть два подводных камня: огромный ворох бумаг и потеря самостоятельности (соответственно, и бдительности) исполнителей. Мои предшественники по должности мастера МСРЗАИ на ТЭЦ держали в качестве шпаргалок отработанные наряды по предыдущим работам (это уж не одно поколение использовало). Меня тоже пытались на это подсадить. Категорически отказался. Проще по нормальной оперативной схеме с учетом фактического состояния написать оригинальный наряд, чем пытаться из шпаргалки чего-то слепить.
Припоминаю темное пятно в своей биографии. Почти три года отработал инженером по ТБ в наладочной организации. Организация находилась на стадии становления, поэтому приходилось за день проводить около десятка вводных инструктажей . Дошло до автоматизма, но, поскольку о персональном компьютере в то время и речи идти не могло, а писать на бумаге с детства терпеть не мог, этот алгоритм держал в голове. Некоторые мои коллеги из этой ситуации выходили проще. Записывали на магнитофон нужные компоненты, а дальше прокручивали перед слушателями заготовку. Естественно, никакой обратной связи.

Класс! А как насчёт инструктажа выдающего наряд? Может совместными усилиями свояем что нибудь?

Меня не покидает мысль о том, что всё это ещё больше будет способствовать, не дай бог, ...... несчастным случаем (Допуск + ещё видеофиксация+загруженность ОВБ... работу то надо выполнить? Люди спешить будут...) ....... Вместо того чтобы людей обучать грамотной работе, создавать реальные учебные полигоны, мы имеем планы выполнения работ, сроки которых конечно же нарушать нельзя...ну и конечно же кучу журналов которые типа "3 ДО" и т.д... надо заполнить до выполнения работ. Как вся эта х..... коррелируется со здравым смыслом? Приложения к наряду с фиксацией инструктажей.... б.... как же раньше люди работали без этого всего?
Разве можно обмануть смерть с помощью бумаги, диктофона, видеорегистратора?

Меня давно успокоило объяснение всей этой возни с инструктажами: "Чем больше бумаг, тем лучше прикрыт зад начальника".А вы инструктируйте друг друга взаимно, но помните восточную поговорку: " Хоть сто раз повтори -халва-халва - во рту сладко не станет"

Ох, все эти требования по инструктажам... Жопоприкрывательство, причем непонятно зачем. Ну есть правила, сдал экзамен, это зафиксировано. Когда работаешь, распишись за тб и все. Нет, напридумыаали. Я когда-то не сдал экзамен по тб действующему главному инженеру ФСК, кажется из-за деревянной лестницы.

Шо, прямо таки Чистякову А.Н. сдавали....

Евгений Георгиевич! У нас в институте один препод тоже нас муштровал на тему грамотности речи инженера. И когда он слышал от колхозных студентов "столб", "дырка" или "вот эти кабелЯ", аудитория рассыпалась на части от рева, в лоб неграмотного студента летел мел с потрясающей точностью аккурат в третий глаз, и далее следовала шутка-прибаутка (дословно примерно так): "Не можешь отличить Абеля от Бабеля, Бабеля от кабеля, а кобеля от сучки!" Ну и соответственно не столб, а опора, не дырка, а отверстие. Если это не тема электронно-дырочной проводимости, разумеется.

Добавлено: 2017-08-20 00:23:52

Спасибо огромное!

Зампред - это не главный инженер, а зампред. ГИ в то время был нынешний замминистра энергетики Черезов. Экзамен я не сдал с первого раз другому человеку.

коллега, отредактируйте, пока никто больше не заметил :)