Пардон, но ерунда это все. В том плане, что все зависит только от преподавателей - конкретных людей. Есть там люди, которые преданы профессии (больных на голову, коим делать больше нечего, так еще и в интернете работу работать/обсуждать), значит у этого ВУЗа/ПТУ/Техн. будет все норм. Нет - нет.
А так же в том плане, что сравнить время АСП и наше время просто невозможно. Кол-во знаний необходимых в сотни раз больше, чем раньше.

Зачёт ему :thumbsup:

Позвольте с Вами согласиться только отчасти. За время моего обучения в школе меня учили арифметике/математике аж семь учителей (это, включая первые классы, где училка и "жнец, и на дуде игрец"). К золотой медали меня привел Николай Егорович Шингарев, который принял нас в 9 классе. Собственно, серебряную медаль я бы заработал и без него, как-никак, был чемпионом областной олимпиады по русскому языку. И вот, когда шел выбор жизненного пути (гуманитарный ВУЗ, куда меня приглашали без экзаменов, институт общественного питания, мое призвание, или Харьковский политехнический институт, куда мне для поступления достаточно было двух экзаменов по математике), выбрал технический ВУЗ. Не ошибся.
А вот в ХПИ попались мне трое самых тяжелых преподавателя. Нина Михайловна Ткаченко - высшая математика. Владимир Львович Бенин - великолепный знаток ТОЭ (лучших преподавателей при личном общении я не знал), Лидия Ивановна Абрамова (однокашница моего отца) - переходные процессы.
Как у нас на энергофаке говорили: Ткаченко принимает в студенты, Бенин делает студента инженером, а Абрамова выдает диплом.
При моем поступлении у нас был конкурс 8 человек на место. Отсеялись до двух - трех десятков человек, вплоть до ликвидации двух групп по одной специальности.

#22, Я упомянул о конкретных преподавателях. А речь идет о системе преподавания. У нас в ХПИ была отличная школа. Не зря мой отец приехал в послевоенные годы из Казахстана в Харьков (в военные годы по молодости, с 14 лет работал на трудовом фронте, дежурным на подстанции, обеспечивающей электроснабжение предприятия ВПК). Там готовят лучших инженеров - электриков. И не зря.
Мне тяжеловато давались основополагающие науки (высшая математика и ТОЭ). Едва со второго курса не вылетел, спасла академка. После того с переходом на Лидию Ивановну Абрамову с удивлением сдал на четверку, немногие из моих однокашников не могли этим похвастаться. И без всякого блата, Лидия Ивановна была очень принципиальной. В эту же сессию выперла сына собственного завкафедрой. Когда пошли спецдисциплины, выбился в лидеры. Кстати, по ТОЭ за меня заступилась ассистентка. Была потрясена, как я собирал схему без чертежа. И дальше мне было проще собрать схему, чем ее нарисовать.
А вот общаюсь с современными абитуриентами. Последний визит в альма-матер. Девочки в приемной комиссии сидят, скучают. Я, когда поступал, все коридоры института были заставлены столами, где девочки с трудом успевали принимать документы (упоминал, что нас было 8 претендентов на место). Явный недобор (полчеловека на место от силы, это - последние дни перед завершением набора). Сталкиваюсь с абитуриентами: а на какой факультет поступить легче, да и учиться ненапряжно.

Вот ещё: "отродясь такого не было, и вот опять". От пенсионной бездельности тыкал в YouTube, песенки там, котики, всё такое. И наткнулся на людей, которые объясняют "для чайников" разные "вопросы мироздания". В том числе и технику релейной защиты. Ну, эксгибиционизм своего рода :) Но! Куча хвалебных отзывов - комментов, спасибо, мол, автору, всегда казалось таким сложным, а "оно вона что, не бином Ньютона". Ну, и ладно, но ведь и студенты, и практики читают/смотрят, "готовлюсь к экзамену, большое спасибо, всё стало ясно". Почему не почитать учебник, первоисточник? Сейчас не прошлый век, можно и бумажный найти, мне сын Стругацких на польском купил, учись, отец :) В сети вся БЭМ есть,  сайт вот наш, но ... нет. Ладно - проверка знаний, но ведь они и в практику это полузнание понесут.
  Там не то чтобы "совсем неправильно", но тут неточно, там умолчал о проблеме. Попытка рассказать просто о непростом, совсем уж "на пальцах ..." (хотя у них там есть какая-то анимация, примеры, образцы аппаратов). Как думаете, стОит с этим побороться?

Мне кажется, тут проблема вот в чем: все больше становится "юзеров" (пользователей)... Это же так хорошо: не выходить из "зоны комфорта", а попросту "не думать", а пользоваться готовым продуктом. Чем-то смахивает на использование "шпор" в прошлом. И самое главное, что технический прогресс прямо "ведет" к этому... Возьмите модную ныне тему "искусственного" интеллекта. Он и картины пишет", и "стихи сочиняет", и "лечит" (диагностика и анализ). Вовсю разрабатываются программы по автоматическому анализу осциллограмм, расчету токов КЗ, проверки устройств РЗА и т.д.. Возьмите тех же "цифровых" двойников. У того же Сименса есть целый комплекс по "цифровизации" сетей. То есть нас "отучают" думать: не нужно знать теоретических основ, достаточно "юзать" несколько программ, не особенно  "напрягая" мозги....
С одной стороны это хорошо: помните принцип коммунизма: от каждого по способностям, каждому по потребностям. С одной стороны - идем к этому, с другой стороны - принципы капитализма ведут к "золотому миллиарду", и не факт, что конкретный человек "попадет" в него.

Добавлено: 2024-01-03 14:07:00

Вот на эту тему старенькая (10 лет назад) презентация Сименс (на английском языке). Сейчас уже в работе все 5 частей (Wide Area Control и Wide Area Protection)....

Да это - ни о чем. Если прямая ссылка на Форуме не проходит, дайте хотя бы в личку. Там можно будет и покритиковать конкретно.

Ааа, знаю его, для начинающих самое то.

Забить и забыть. Детей (начинающих) немного жаль.

От детей позволю пару слов сказать. Все прекрасно понимаю. И настроения отцов-дедов по этому поводу. И прочее. Но.. не все институты заканчивались, тем более по профессии, в которой работают. Да, в ВУЗах считается основным методом обучения самостоятельное изучение материала. Но ведь и на лекциях тоже что-то рассказывают и объясняют. К тому же восприятие у всех разное. Чьи-то объяснения некоторым понятнее, чем чтение. Это фаткт, как говорит младшая дочь в 2.5. Я по роликам научился сайты верстать. До этого только печатать умел. Сейчас также смотрю ролики по рза. Там посмотрел, там прочитал. И по несколько раз, пока не закрепится. Как-то так. Читать тоже можно долго и бестолково. Я так начинал. Почти ничего не понятно было. Со временем приходит понимание от нахождения в процессе. Форум, чат, ролики, работа - все вместе.