на месте кандидата - я странно бы посмотрел на будущего начальника, задающего последние нестандартные несвойственные вопросы
хотя в Shlumberger попадаются совсем другие "crazy" иностранные вопросы, от которых офигеваешь

Вас бы больше устроили такие вопросы:
3.    Что из перечисленного составляет технологическую основу функционирования электроэнергетики?
(Укажите три правильных варианта ответов)
1)   Единая национальная (общероссийская) электрическая сеть 
2)   Территориальные распределительные сети
3)      Государственное регулирование и контроль за деятельностью по передаче и оперативно-диспетчерскому управлению энергетикой
4)   Система отношений, связанных с производством и оборотом электроэнергии на оптовом рынке
5)   Единая система оперативно-диспетчерского управления
А ведь это - реальные, из тех, что задает Ростехнадзор, в том числе мастерам МСРЗАИ и оперативному персоналу различного уровня.
Умному начальнику важнее способность кандидата мыслить, а не выплевывать зазубренные пункты из правил. К сожалению. российская энергетика сегодня крайне бюрократизирована, свежие мысли и вопросы ох как нужны.
Вот только в одобренном ответе 4 на 16 и 9 на 21 изменить нужно бы...

... а если бы ещё и единицы измерения правильно указал :)

Небольшая ошибка навеяла воспоминания.
Вспоминаю эпиграф к одному из НФ рассказов (кажется, молодые Стругацкие - их стиль):
Сегодня в космос пущена ракета
Она летит в пятнадцать раз быстрее света
И прилетит на Землю в семь утра
Вчера.
А если действительно 4 и 9 (до полудня)? Какую схему для данного случая можно предложить? главное условие - побывать на всех трех подстанциях. Решение есть, но пока сформулировать не могу.
Впрочем, не надеюсь на ответ. Это – не для собеседования при приеме на работу и не для экзамена. Скорее – на креативное мышление для особо развитой молодежи.

Добавлено: 19-07-2013 09:27:35

Сразу встречный вопрос: значение напряжения на входе моста - действующее или амплитудное?

http://falconi.fa.funpic.org/wikepage/data/files/series_r.png
В некой длительно эксплуатирующейся схеме имеется некая электрическая цепь из двух абсолютно однотипных последовательных резисторов.
Резистор R1 внешне в полном порядке и имеет видимую маркировку ну, например, пусть 3К3 ( т.е. 3300 Ом номинально);
а, вот, резистор R2 потемнел от горя от перегрева, и никакой маркировки на нём рассмотреть невозможно.

Вопрос:
сопротивление резистора R2 больше или меньше, чем сопротивление R1?

Это если они изначально были равны.
Сопротивление R2 больше, чем R1, поскольку цепь последовательная, ток через оба резистора протекает одинаковый, мощность, выделяемая на каждом резисторе определяется как P=I^2*R, поскольку второй резистор потемнел, значит, мощность на нём выделялась больше, а ток одинаков, значит, глядя на формулу понимаем, что R2 больше, чем R1. Задача аналогична задаче про лампочки: какая будет ярче гореть, если у них разные мощности и их включить последовательно. И там и там последовательные элементы с разным сопротивлением, вопрос завязан на мощности.

Ответ в задаче про лампочки не так очевиден, сопротивление вольфрамовой  спирали в лампе многократно отличается в холодном и горячем состоянии, это не ризстор.

Есть 3 лампочки, три кнопки и звонок. У каждой кнопки один НО и один НЗ контакт. Нужно подключить это все хозяйство так, чтобы при нажатии первой кнопки горела лампа номер 1 и звенел звонок, при нажатии второй кнопки - горела лампа номер 2 и звенел звонок и аналогично третья кнопка и лампа номер 3 со звонком. Сразу скажу - ответ есть в интернете, но на экзамене-собеседовании его как правило нет..))

Ну, получается так..)) Сопротивлениями ламп и звонка - пренебречь!