Угу. Руководитель работ - опытный инженер (ведущий инженер, мастер, старший мастер, не важно), производитель работ - монтёр, члены бригады  - инженер и монтёр. Предположим, производитель работ (как правило эл. монтёр) и один член бригады занимаются панелью автоматики выключателя, приводом, трансформаторами тока, шкафами на улице; руководитель работ и член бригады делают ЭПЗ-1636. И производитель работ будет делать запись в журнале? То, что запись делает производитель писали тогда, когда в РЗА по нарядам работали гораздо реже. Лучше не смотреть на этот пункт буквально.

Что мешает Белэнерго нанять тех, кто даст такую корочку? Это ж не по соревнованиям развлекаться. Тут надо организовать и деньги выцарапать. Если почитать умные СТП, то персонал должен быть обучен и допущен к самостоятельным проверкам. А он ни кем и нигде не обучен. Корки-то нету.

Если б их ещё писали нормально. Написано одно, а работает , мягко говоря, по-другому.

Суть в корочке. Если она не нужна - убрать нафиг из руководящих документов соответствующее требование. А реально  - я знаю чего стоят нынче все эти курсы.

Имею противоположные наблюдения. 17 лет веду соответствующие курсы на Кавминводах (Пятигорск, Иноземцево, Ессентуки, несколько раз менялись и место, и "крыша", но система и преподаватели остались). Объем - 72 учебных часа. уровень предварительной подготовки слушателей - довольно разношерстный, но большей частью работали в качестве вторых лиц. Во вступительной речи говорю примерно такое: если считаете, что знаете по этой теме все, то вынужден вас разочаровать. Если считаете, что ничего не знаете и никогда эту муть не освоить, по прохождении курсов убедитесь в противоположном. О симметричных составляющих и принципе работы РБМ171 у большинства понятия слабые. И образование далеко не у всех профильное, и на работе не до дедукции и индукции - нужна продукция. Тем не менее, большинство проверку защиты осваивает довольно прилично. Пусть не каждый на наладку сподобится, но комплексное опробование, главный компонент любой проверки, проходят все.
Естественно, по подобным темам лучшей была бы двух-, а то и трехэтапная подготовка. Но кто даст деньги на то, чтобы одного человека несколько раз отправлять на курсы? И так нужное количество слушателей каждый раз набирать все труднее.

Исходим из#36,

При подготовке курсов исходим из примерно соответствующих компонентов. Но вот практически это далеко не всегда решается. Вроде бы отличный подготовленный слушатель, но вот специалиста сделать сложно. Главный критерий - закрепление почерпнутых знаний на месте. Не раз руководителям соответствующих СРЗА ставил задачу: погоняйте слушателя на вшивость на конкретных задачах. При хороших условиях можно человека поставить на выставление уставок ОВ-110 (ОВ-220). Хуже, когда ни ОВ нет, и во всей сети 3-4 комплекта ЭПЗ-1636. В Кубаньэнерго по последнему поводу в течение нескольких лет проводились тренажи под условным названием "Стажировки". На учебной панели 2-3 спеца самостоятельно бьются над решением проблем, за соседним столом инструктор (как правило, Т.Н. Дорохина) занимается своими вопросами и при необходимости дает консультации.
И последний вариант. Как-то на моих курсах оказался один чеченец. Великолепный, кстати, специалист. Похоже, на то время - единственный на республику. Через год появляется снова на курсах, но здесь - в компании своих земляков, куда не так подготовленных. Его мотив: после курсов ни разу не довелось пообщаться с "живой" защитой. Но каким великолепным инструктором он оказался среди своих земляков, с трудом говорящих по-русски!