Ну, а что? Вполне себе эвфемизм. Слово-то прижилось, в новых словарях - почему бы и нет?

с одной стороны хорошо - борьба с коррупцией, с другой - независимые экзаменаторы не смогут объективно оценить студента, ибо они не работали с ними на протяжении семестра

А вам больше нравится "погудеть трансформатором"? В молодые наладочные годы это вполне естественным термином было.

А чего здесь прикольного? ДЬЯКОВ А. Ф., член-корр. РАН, доктор техн. наук, профессор, завкафедрой чего-то, хозяин журнала "Энергетик" и прочая и прочая... и помимо журнальной статьи мог бы подсуетиться над существом проблемы. А так - очередная малозначащая трескотня. На сегодня есть ВУЗы как поддерживающие старые традиции образования, так и давно от них ушедшие.
А все эти кандидатские и докторские в наше время выглядят анахронизмом. Один раз поднапрягся (или подчиненных поднапряг), и на всю жизнь висит почетный титул, который иногда даже копеечку приносит.

причем степени: бакалавр, магистр, кандидат, доктор

и это не лечится
(ничего кроме визга "назад в СССР" не предлагают)

радуйтесь, что у Вас ещё заочную форму обучения не ввели... У наших преподавателей зарплаты (10 тысяч - обычные преподаватели, 20 - доценты, до 25 - профессура) на таком же уровне, может даже чуть-ниже (это я про ГЛАВНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ ВУЗ страны, где готовят энергетиков в том числе). Так вот чтобы поддерживать вуз на плаву придумали помимо прочего заочную форму образования, причем в 95% случаев - платную. Так вот принимал я недавно госы, а вчера и сегодня дипломы у заочников-энергетиков... Печаль - это самое мягкое определение увиденного. На вопрос преподавателям - "а почему нельзя ставить КОЛ?" - они говорят, про нормы отведенные минобрнауки, что если отчислишь платника - будь добр обеспечь приход такой же суммы денежных средств для вуза (а это 50-70 тысяч рос. рублей за семестр)... А часы, как и в статье описано, сокращаются,а  у заочников - это вообще формальность... Может им сразу лучше диплом продавать, взяв деньги за 6 лет обучения... чем потом "такое" выслушивать на защите диплома... Уже количество перлов накопилось от студентов, что мама-не горюй.

в нашей стране только у бюджетников (образование, медицина). да и то, надо постоянно писать статьи, вести исследования и писать полугодичные отчеты о проделанной работе. Особенно забавно, когда заслуженные доктора наук в 80 лет вынужденны писать раз в год статьи в ведущие научные журналы... И это все ради добавки в 2-5 тысяч к зарплате в лучшем случае. А энергетика - не бюджетная организация - ничего не полагается за доп.звания, даже за кандидата могут ещё и нагрузку дать от любимого вуза. Но я в принципе за такую нагрузку, хоть можно попытаться до студентов достучаться.

болонский процесс. 4 года - бакалавр без специальности и специализации, потом стажировка и интернатура забесплатно на предприятии. И получение специальности. Как и во всем мире цивилизованном мире (азия, европа, сша, канада).

Какой на фиг бакалавр?
Бакалавр - это, блин, техникум при союзе
Вы хотите, чтобы университет кого выпускал?
Мастеров? Накое нафиг образование на предприятии? У вас там спецкурсы Читают что ли?
А если человек пошел на другое предприятие, он уже ноль?

Лучше системы образования союза не было, по моему глубокому убеждению

С книгой чернобровова знакомы? Так вот она для техникумов написана, задумайтесь, для техникумов

http://www.yuga.ru/news/335070/ - это вообще что-то кошмарное.
А по поводу подготовки кадров энергетики. Могу говорить об этой проблеме до бесконечности, но формат Форума ограничен, а на своем сайте не готов их расписать.
Какая разница между ДТН и КТН? есть у меня двое если не приятелей, то довольно хороших знакомых А.В. Богдан, ДТН, профессор двух ВУЗов, завкафедрой в одном из них, и Н.А. Дони - просто КТН без всяких доцентов, но главная голова НПП ЭКРА. Оба, кстати, все время обучения в Новочеркасском политехе прожили в одной комнате и проучились в одной группе, по сей день пытаются отношения поддерживать, но мне приходится выступать в качестве посредника, так как с обоими поддерживаю более-менее тесные отношения. Кто из них более истории РЗА ценен? Александр Владимирович, который может легко и прекрасно разобраться в любых процессах во вторичных цепях ТТ и ТН и помогал мне неоднократно в практическом разборе зачастую абсолютно непонятных процессов, или Николай Анатольевич, на интеллекте которого построена и основная система раскрутки ЭКРЫ?
Знаю среди прочих и немало других КТН и ДТН от абсолютного нуля (сын профессора должен быть по крайней мере доцентом - а какими путями - не так важно) до великолепнейших специалистов. и это появилось не сегодня - со своих студенческих годов помню очень разный уровень своих преподавателей. Конспекты одного из них и по сей день, надеюсь, хранят бывшие студенты (откликнитесь, счастливые держатели приличных конспектов по ТОЭ, Харьковский политех Владимира Львовича Бенина или переходные процессы Лидии Ивановны Абрамовой). Другие запрещают использовать техникумовские учебники, по прочтении которых понимаешь: чтобы не рассекретили источник, которым преподаватель пользовался.